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原文:http://fenxiang.umiwi.com/2010/0728/884.shtml

 諸葛亮给子書

 夫君子之行，静以修身，俭以養德；

非澹泊無以明志，非寧静無以致遠。

夫学须静也，才须学也；

 非学無以廣才，非志無以成学。

怠慢则不能厲精，险躁则不能冶性。

年与時驰，意与歲去， 遂成枯落，多不接世。

悲守窮庐，将复何及！

第一课：寧静的力量

静以修身、非寧静無以致遠、学须静也。诸葛亮忠告孩子寧静才能够修養身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学習的首要条件， 就是有寧静的環境。现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？

第二 课：節俭的力量

 俭以養德。诸葛亮忠告孩子要節俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不 但可以擺脱负债的困擾，更可以過着纪律的简樸生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，你有否想過節俭的好處呢？

第三课：计划的力量

非澹泊無以明志、非寧静無以致遠。诸葛亮忠告孩子要 计划人生，不要事事 講求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己 的价值观吗？

第四课：学習的力量

夫学须静也、才须学也。诸葛亮忠告孩子寧静的環境对学習大有帮助，当然配合專注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是学習的结果。你有否全心全力的学習？你是否相信努力才有成就？

第五课：增值的力量

非学無以廣才、非志無以成学。诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学習，就不能够增加自己的才幹。但学習的過程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。你有否想過，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？

第六课：速度的力量

怠慢则不能励精。诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速 的掌握要点。电脑时代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不谋而合。快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時间去修正及改善？

第七课：性格的力量

险躁则不能冶性。诸葛亮忠告孩子太過急躁就不能够陶冶性情。心理学家说： 思想影响行为，行为影响習惯，習惯影响性格，性格影响命運。诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要“励精”，也要“冶性”。你要提升自己性格的品质吗？

第八课：時间的力量

 年与時驰 、 意与歲去 。诸葛亮忠告孩子時光飞逝，意志力又会随着時间消磨，“少壮不努力，老大徒伤悲”，時间管理是個现代人的观念，细心想一想，時间不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。 请你想一想，你有蹉跎歲月吗？

第九课：想像的力量

 遂成枯落 、 多不接世 、 悲守穷庐 、 将复何及 。诸葛亮忠告孩子时光 飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。要懂得居安思危，才 能够临危不乱。想像力比知识更有力量。你有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划是人生呢？

第十课：精简的力量

以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。我相信精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，精简沟通更有效果。你懂得言之有物地精简沟通吗？

一千八百多年前的智慧，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值。

“真正的智慧，可以超越时空，历久常新。